【走進現場，看見影響力】

115年度2月教師專業學習社群，我們把學習搬進真實世界！

利用寒假時間，計畫團隊師長們走出校園，實地走訪育成社會福利基金會、臺北醫學大學、大同大學與勝利基金會，一起思考－

教育，還能怎麼和社會支持系統更靠近？

又該如何回應多元能力者的真實需求？

上午｜在工作中看見自信的累積

第一站來到育成社會福利基金會永續庇護園區，參訪蕃薯藤餐廳與洗車中心。

從支持性就業的制度設計、清楚好懂的工作流程，到貼心的視覺化提示，每一個細節都在幫助身心障礙者在真實職場中「做得到、做得好」。

園區也結合永續概念，設有員工休息空間、雨水回收再利用，讓工作、照顧與環境共好自然發生。

下午｜跨域交流，為未來找答案

下午前往臺北醫學大學，從「第三人生」談起，一起思考在超高齡社會中，如何透過社區連結與跨世代支持，回應孤獨與陪伴的議題。

同時也交流自主學習制度，了解如何培養學生自我管理與跨域整合的能力，讓學習不只停留在課堂，而是走進生活。

最珍貴的，是彼此的對話

在交流過程中，師長與場域夥伴分享社區行動、共餐服務、教學實務與科技應用的經驗，

每一段對話都彼此呼應，也讓人感受到：當教育遇見現場，真的會產生溫度與力量。

這趟行程，不只是參訪，更是一場「重新對齊方向」的學習。

走進行動現場，我們看見了影響力，也帶回更多繼續前進的能量。

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