文化易讀工作小組｜第四次工作會議紀錄

今年度第四次文化易讀工作會議聚焦於屏東總圖易讀版導覽手冊（線稿版）的審查與修正，在本校文創系古淑薰老師的帶領與引導下，透過多方參與與對話，持續深化文化平權的實踐。

本次會議除了原本去年度參與的兩位心智障礙青年外，也特別邀請更多 社團法人屏東縣啟智協進會的心智障礙青年以及陪伴者加入審查行列。陪伴者在過程中提供專業且細膩的支持，使智青能在安心的氛圍下表達意見，讓討論更完整、也更具深度。會議中，大家逐頁檢視線稿版本，從易讀文字的轉譯、圖像是否便於解讀、各種指引是否清楚易懂，皆提出具體意見。這些第一線的使用者經驗，讓手冊修正方向更加明確。透過這樣的安排，希望可以蒐集更多元的理解經驗，避免設計僅停留在單一視角。

值得一提的是，在年前淑薰老師亦帶領計畫團隊助理拜會屏東縣政府文化處圖書資訊科張惠琄科長與屏東總圖承辦人員，針對手冊編撰歷程與合作進行討論。圖書館團隊提供許多具體建議與協助，使手冊內容在易讀轉譯之餘，也能兼顧資訊精準與場域現況。文化平權的推動，需要場館端與設計端共同合作，才能真正落實於公共服務之中。

最後，誠摯感謝學生工作團隊利用寒假期間持續進行編撰與修訂。將複雜且細瑣的資訊轉譯成易讀易懂的文字、逐字逐句地討論用詞、線稿繪製、版面配置，到整體視覺一致性的調整，每一項細節都反覆推敲、來回討論。易讀工作不只是簡化文字，而是一種重新組織資訊、重建理解橋樑的工程。透過跨域合作與實務歷練，學生也在過程中學習如何以更細膩的方式回應社會需求。

文化平權不是一次性的成果，而是一段需要不斷修正、對話與共創的歷程。

期待在後續修訂完成後，讓更多有需求的人能自在走進圖書館，安心使用文化資源。