2-1：體適能知能建構與課程介入

分年	執行具體目標	績效指標
第1年	建構心智障礙者家人、教保人員健康體適能暨營養衛教知能	針對心智障礙者家人、教保人員辦理3場次健康體適能暨營養衛教課程針對心智障礙者進行功能性體適能評估與檢測至少評估30人次
第2年	發展心智障礙者健康體適能課程	針對心智障礙者開發一套健康體適能課程體適能輔助教具將包含動畫、簡易阻力器械以所開發之健康體適能課程介入並探討其效果至少介入2個特教服務據點健康體適能課程介入教學觀摩會2場